“人生特别不成功，孩子今年高考成绩不理想，怎么办？”“上高职院校也是不错的选择。”教育部职成司司长葛道凯在天津市举行的2013年全国职业院校技能大赛上，透露了最近与老同学的短信交流内容。 “这既不是在忽悠老同学，也不是在做活广告。”葛道凯引用第三方机构发布的统计数据说，高职院校高就业率颠覆了十几年来社会上“大专生比中专生好，本科生比大专生好，硕士生比本科生好，博士生比硕士生好”的就业观念。

葛道凯说，职业院校毕业生收入也不错。统计数据显示，高职院校学生就业3年后比就业半年后的收入翻了一番以上。2009届高职院校毕业生平均工资水平1980元/月，2012年，他们的平均工资水平达到4160元/月。

葛道凯介绍说，近3年来，高职院校毕业生半年后就业率平均为87.6%，平均月收入为2171.3 元，均处于持续上升状态。中等职业学校毕业生起薪均超过当地最低工资标准，超过一半起薪高于1500元，95%的毕业生与用人单位签订有固定期限的劳动合同，四成以上毕业生享有“五险一金”。

在接受中国青年报记者采访时，葛道凯透露了他对职业教育改革发展的4个梦想。

第一个梦想是，所有接受过职业教育的人，一言一行、一招一式都能体现良好的职业素养。

第二个梦想是，每一所职业院校在培养合格毕业生的基础上，每年都有少量出类拔萃的职业教育精英走向社会。职业教育的精英不是非要读到硕士、博士，而是要像航天员这种高技能人才一样，在社会上具有不可替代性。

第三个梦想是，广大企业参与职业教育全过程要成为社会普遍现象。

葛道凯说，劳动力水平的提高很大程度上取决于职业教育的发展水平。目前，国内大部分企业参与职业教育要靠社会责任心，有一些兴趣不大，如果对这个问题认识的过程越漫长，对企业和社会发展越不利。因此，有关部门要发挥引领作用，缩短企业参与职业教育全过程的时间。

第四个梦想是，职业院校学习的过程要成为享受生活的过程，而不是备受煎熬的过程。葛道凯说，今年初，他到四川出差时，途经一个农家饭店，他问服务员是不是职业院校毕业生。对方回答说“不是”，但这个服务员上过职业院校，学的是旅游专业，但学着学着犯迷糊了，就不读了。

“孩子想读书但到了职业院校又读不懂，这个责任不在孩子而在教育。”葛道凯说，为什么职业教育一年级只上文化课，不上实践课？为什么不改革教学模式，把文化课与实践课结合起来，去适应孩子的认知特点与成长规律？