在黄石理工学院，思想政治理论课是生动有趣、丰富多彩的，深受学生喜爱，这得益于学校在思想政治理论课实践教学上的不断创新和改革。学校以培养全面发展的应用型人才为目标，以增强思政课的实效性和针对性、吸引力和感染力为着力点，加强学校与学校间联合、学校与企业间联合、学校与社区间联合，充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用，以开放性思维，开拓性步伐开展实践教学活动，进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作，力求在学生真学、真懂、真信上下功夫。
一、坚持校领导上第一课，加强实践教学组织领导
学校成立了思政课教改领导小组。每年5000名左右的新生一入学，校党委书记、院长及其他领导纷纷走上讲台上《思想道德修养与法律基础》课程第一课。结合专业学习、职业规划为大学新生讲述人生观、世界观、价值观。有的领导还结合自身经历介绍了大学学习的特点和学习方法，为大学生成才指明方向。“新生第一课”拉近了校领导与学生的距离，加强了学生对学校及自身专业的认识，更让广大学生明确了身上学习的重担，既给大学新生以新鲜感，又提高了思政课在新生心中的地位。
在《马克思主义基本原理概论》课程安排中，精心安排了经典名著导读实践环节。通过教研室的精心组织，广大教师在阅读大量马列主义经典原著后，经集体讨论并有效的结合时事，推介相关著作章节。然后，利用现有图书、音像、网络资源，向广大学生推介阅读内容，让学生自主选择阅读书目及相关章节，要求学生结合时事以作业形式提交读后感。经典名著导读活动极大地培养了大学生学习该课程的积极性和主动性，使思想政治理论课成为学生乐于接受的精彩课程。
二、创新教学方法，提升实践教学学习效果
思政课既注重课堂教学、理论传授，更在实践环节方面给予重视和创新。几年来，结合每学期开设的不同课程开展了许多主题鲜明、形式多样的活动，切实加强思政课的吸引力和感染力、针对性和实效性。
1、经典案例分析：在《思想道德修养与法律基础》课程中，学校精心安排了实践环节——经典案例分析。思政课教师群策群力、严格把关，去芜存真、统一认识。在案例的选择过程中，体现了案例的时效性与针对性，通过社会上热点、难点案例，让学生做到辩是非、明事理。
在2010年经典案例分析中，确定了《长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”》（体现大学生义利观）、《“鄂之驴”的致富梦》（体现大学生创业观）、《折射道德光芒——湖北信义兄弟感动中国》（体现诚信道德）、《刑法修正案（八）草案：醉酒驾车恶意欠薪为犯罪》（体现公民法律意识）等四则案例。首先以网络为载体，让学生下载阅读后以读后感的形式提交作业；然后要求教师精心批改、用心体味，全面认识大学生的思想认识和思想动态；接着结合理论知识反馈批改意见，通过课堂倡导学生进行自由辩论，积极引导，明确是非，使学生在思想认识上得到进一步的升华。
2、制作展板：学生在授课教师的指导下，制作了如“改革开放三十年”、“建国六十周年”、“延安精神进校园”、“红色之旅门票”等主题展板。
2008年恰逢改革开放三十周年，学校在组织全校2007、2008级学生开展“改革开放三十年”展板制作活动，通过图片收集、资料汇编，将改革开放三十年的伟大成就分为政治、军事、农业、工业、国防、外交、居民生活等多个版块，变成一幅幅鲜活的海报，呈现在广大师生员工面前，并组织学生义务宣讲团带着展板，走进社区，向广大市民介绍在中国共产党领导下我国在三十年间取得的伟大成就。通过此次活动，让学生看到了祖国的日新月异、欣欣向荣，进一步培养了广大学生对祖国的报效之情，进一步坚定了广大学生走中国特色社会主义道路的信心和决定。
2010年5月，学校积极开展“延安精神进课堂，延安精神进校园”主题活动。组织学生在授课教师的指导下开展了制作“延安精神”展板实践教学环节活动。展板制作分为延安时代、延安精神、革命圣地三部分进行，共制作展板66块，累计参观学生近5000人次。通过“延安精神”展板的制作和参观，使广大学生对“延安精神”所包涵的艰苦奋斗精神、全心全意为人民服务精神、理论联系实际、不断开拓创新精神有了更深入的了解和理解，使广大师生深受教育。
2009年，学校富有创意的开展了“红色旅游门票展”活动。面向全校学生征集全国各省、自治区、直辖市的红色旅游景点门票，并以班级为单位，制作相关主体镜框，学生通过收集门票，对地方近现代发展史有了深刻的了解，增强了学生对祖国大好河山的热爱之情，培养了学生对全赴后继、舍身取义的革命先驱的感激之情，加深了学生对伟大的中国共产党的感恩之情和认同之情。
3、参观考察：每学期组织学生去黄石矿冶文化博物馆、矿山公园、铜录山古矿冶遗址、大冶特钢等矿冶企业单位、实训基地参观考察，接受地方特色文化教育；结合中国近现代史纲要课程，每年组织学生到辛亥革命纪念馆、武昌农民运动讲习所、八七会议旧址、中共五大会址等红色革命遗址参观考察，接受革命教育。
4、制作“伟人生平”PPT：每一名学生在学习思政课的过程中，都会参与到一项极富特色的实践教学环节中来，这就是“伟人生平课件制作大赛”实践教学环节。广大教师精心准备、合理安排，通过班级初选、教师评审、最终决赛等三大环节，把最优秀的作品展现在全校师生面前。在“伟人生平课件制作大赛”中，学校要求广大学生人人动手，把对伟人的所爱、所感与理论学习中的所学、所知紧密的联系起来，将自己心目中的伟人生平事迹跃然于电脑课件之上。伟人生平课件制作大赛，促进了学生对伟人、对党史、对国情的再认识、再学习，既提高了学生的PPT制作能力，更为重要的是学生在收集资料、学习筛选的过程中，了解了领袖，读懂了领袖，更加热爱领袖。
5、走进法庭、模拟法庭：学校在《思想道德修养与法律基础》课程教学中，根据教学内容开展了实践教学环节——模拟法庭活动。为了组织好模拟法庭活动，学校精心筹备，购买了大量服装、道具以备活动之需，并精心布置模拟法庭现场，营造出了逼真的法庭氛围。在思政课教师的指导下，广大学生积极参与，各班学生用心编写剧本、精心彩排准备，取得了模拟法庭活动的一次又一次的成功。通过模拟法庭活动，使广大学生以实践促认识，不仅让学生掌握了法庭审判的程序，也进一步煅炼了学生的法律运用能力和思辩能力等法律素养，培养了学生的法律意识和司法实践能力。
6、红色影院：周末在固定多媒体教室向学生免费播放红色经典影片，用学生乐于接受的形式进行革命传统教育。
三、改革教学模式，拓展实践教学有效途径
学校积极探索“走出去、引进来”实践教学模式改革，改变过去学生被动接受的学习状况，学生们对思政课由过去的被动学习，变成了现在的我想去学，我要去学。
学校采取把学生带进工厂、带进矿山、带进法院等形式，开展丰富多彩的校外实践活动。2010年10月16日学校教师带领广大学生赴黄石国家矿山公园和大冶铁矿博物馆参观。通过这种活动，同学们深刻理解了马克思主义关于“自然界和人类社会的物质性”、“社会生活在本质上是实践的”等基本原理，增强了广大学生对黄石地方文化的理解，升华了广大学生对马克思主义基本原理的认知。2010年10月27日，学校组织大学生来到黄石市中级人民法院，现场观摩了一起刑事案件的审理活动。通过走进法庭，现场观摩案件的审理过程，不仅让大学生们丰富了法律基本知识，进一步了解了违法犯罪给个人、家庭和社会带来的危害性，同时，让他们深深地感受到了法律的威严，从而更加明确了大学生培养法律思维方式、树立和维护法律权威的重要性。庭审结束后，同学们深有感触地说：“以前课堂上老师讲法律的重要性，自己并不在意。今天通过参加庭审，才真正感觉到了法律的威严。今后一定要做一个遵纪守法的好公民。”
学校还通过校校联合进行校际交流，引进专家名师给学生开讲座；通过校企联合让学生走出校园，了解社会。通过课内与课外相结合，校内与校外相结合，地方特色文化教育与思政教育相结合，兼职教师与专职教师相结合，课堂教学与学生党建教育相结合，让学生多渠道、多形式、多角度接受思想政治教育。这样改变了过去单纯说教的方式，寓教于活动、寓教于行、寓教于乐。
