井冈山是中国革命的摇篮。井冈山道路是马克思主义中国化的伟大开篇。井冈山是红色资源的宝库，而红色资源是优质教育资源，具有强大的教育功能，是新形势下增强思想政治教育亲和力、吸引力和感染力，进行理想信念教育的鲜活教材。多年来，井冈山大学坚持以井冈山精神办学育人，将井冈山红色资源进校园、进教材、进课堂、进头脑，拓展了思想政治教育的新途径，形成了鲜明的办学特色。
以理念创新为先导，推动红色资源进入教育教学
红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义现代化建设时期形成的、具有资政育人意义的历史遗存，是党和国家的宝贵财富。它集坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的爱国主义于一体，成为了社会主义核心价值体系的重要内容，是对大学生进行世界观、人生观和价值观教育的优质资源。
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：加强和改进大学生思想政治教育，要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标。要深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育。
多年来，井冈山大学大胆实践、勇于创新，大力挖掘和整理井冈山红色资源，致力于将井冈山红色资源转化为大学生教育教学资源，组建教学科研团队，进行全方位多角度的实践与探索，有计划、有步骤地推进井冈山红色资源进入教育教学工作，把政治优势转化为教育教学成果和学术成果。
在将红色资源融入教育教学过程中，井冈山大学坚持理性与感性、内容与形式、讲授与体验并重的原则，不断进行途径、方法、手段与模式的探索和实践，丰富了思想政治教育的内容，拓展了思想政治教育的载体和形式，从而增强了大学生思想政治教育的针对性与实效性、亲和力与感染力。
以教学改革为主导，开展形式多样的教育教学活动
开发校本课程，将红色资源进教材进课堂。2004年井冈山大学根据江西省委教育工委、教育厅关于红色资源“四进”的部署，对思想政治理论课进行改革，并开始了将红色资源融入教育教学的尝试。学校组织编写、出版了《井冈山精神与当代大学生》校本教材，在大一新生中开设《井冈山精神与当代大学生》必修课，使全校大学生系统地学习井冈山革命史和全方位接受井冈山精神教育。为了增强教育教学的效果，学校要求老师多开展案例式教学、讨论式教学和音像教学等，并不断修改补充教材内容。
布置大型展览，对大学生进行形象直观的展示教学。2007年，为提升红色资源融入教育教学的效果，学校建立了具有声、光、电等现代技术的井冈山精神大型展览馆，通过展示具有视觉冲击力的历史文物，旧居旧址的照片，摸拟激人奋进的革命战争画面，使井冈山的历史具象化、形象化，让学生从历史实物、实景中，近距离和直观地触摸和感受波澜壮阔的井冈山革命历程，使思想受到震撼，心灵得到洗礼，情感得到升华。
开展实践教学，将大学课堂从校内扩展到社会。从2007开始，学校采取学生自愿报名、校团委公开选拔、指导教师带队、学校资助经费的方式，连续四年组织几千名大学生在暑期开展“井冈山的红色传说”采风活动。大学生分成若干小组，在教师带领和指导下，深入井冈山革命根据地所属县市区等地，顶烈日冒酷暑，采集和记录广泛流传于民间的红色故事和传说。师生白天与农民同吃同住同劳动，晚上听农民讲故事，沿途瞻仰革命旧居旧址，遍访博物馆、敬老院和干休所，与井冈山斗争的参与者、见证者和革命后代促膝谈心，感受当年轰轰烈烈的革命战争场面，倾听当年惊天地、泣鬼神的英雄事迹。四年来，师生共采集整理了红色传说几千篇，已出版《井冈山的红色传说》三册。
2008年开始，学校在寒、暑期还同时组织开展了“毛泽东在井冈山地区社会调查的循踪调查”、“井冈山红色歌谣采集”、“井冈山革命根据地共青团风采人物采风”、“井冈山红色标语采集”，以及“重走朱毛红军挑粮小道”等系列活动。大学生晒黑了肌肤，陶冶了情操，磨练了意志，提升了调查、采访和写作能力。
推行研究式教学，让师生不断提升理论素养。依托江西省重点学科中共党史、江西省人文社科重点研究基地井冈山研究中心，学校组建学科团队，扶持“大学生井冈山精神研究会”，鼓励师生深入挖掘和研究井冈山红色资源，积极探索红色资源进入教育教学的规律，并不断受到红色资源的思想熏陶。
近年来，学校在江西省委教育工委、省教育厅的大力支持下，进一步整合省内资源，拓宽研究方向，凝聚学术队伍，帮助井冈山研究中心冲击国家重点社科研究基地。目前，该中心承担了省部级以上科研项目16项，《井冈山红色资源转化为大学教育教学资源的实践与探索》获江西省教学成果奖一等奖，《井冈山革命根据地历史研究丛书》（《井冈山革命根据地党的建设史》、《井冈山革命根据地政权建设史》、《井冈山革命根据地经济建设史》、《井冈山革命根据地文化建设史》和《湘赣革命根据地全史》），填补了国内关于井冈山革命根据地专门史研究的空白，获江西省第13次社会科学优秀成果评选二等奖。
参与教学演出，使演戏看戏都是必修课。2004年底，学校开始创编以反映井冈山斗争史为内容、以弘扬井冈山精神为主题，全景式再现毛泽东、朱德等老一辈革命家在井冈山艰苦奋斗历史的音乐舞蹈史诗《井冈山》，由在校学生演出。2006年3月以来，该节目先后在各地为大学生、领导干部以及专家学者等演出77场，观众达60000人。在中国共产党成立89周年前夕，井冈山大学与同济大学师生赴教育部和科技部作音乐舞蹈史诗《井冈山》专场演出，作为教育部和科技部全体机关干部的一堂党课、一堂政治课、一堂井冈山精神教育课，得到了两部领导的高度评价和观看节目的2000多名机关干部的交口称赞。
在本校，学生演出和观看音乐舞蹈史诗《井冈山》是一堂必修课。学校还将该节目与专业教学相结合，让不同专业大学生一边观看演出，一边进行摄影比赛、绘画比赛、文学评论比赛、新闻采访比赛、观后感比赛等。五年来，每个年级的每个学生都参与到了音乐舞蹈史诗《井冈山》的演出、观看和系列比赛，在得到实践锻炼的同时，又受到了深刻的思想教育。
以提升效果为核心，不断彰显红色资源魅力
增强了思想政治教育实效性。在全方位将红色资源融入教育教学实践中，井冈山大学把《井冈山精神与当代大学生》打造成为精品课程，把音乐舞蹈史诗《井冈山》打造成为精品剧目，把“红色系列采风”打造成为知名品牌，同时也打造了思想政治教育新载体，拓宽了思想政治教育新渠道，增强了思想政治教育的实效性，培养了大学生的高尚品质。音乐舞蹈诗史《井冈山》先后荣获教育部全国高校校园文化建设优秀成果奖、江西省高校校园文化建设优秀成果一等奖、江西省高校思想政治教育创新工作案例二等奖。“井冈山的红色传说”采风实践团连续三年被中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联评为全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。
促进了校园文化建设上台阶。多年来，学校坚持了每年12月举行校园文化艺术节，通过红色歌谣大合唱、井冈山斗争史和庐陵文化为题材的舞蹈表演及摄影展、美术作品展等形式，大力弘扬井冈山精神。常年在全校学生中开展的“弘扬井冈山精神，争当优秀井冈学子”活动，是思政工作的重头戏。广大同学从一点一滴中积累，在一言一行中培养，勤奋学习、刻苦钻研，勇于创新、勤于实践，提升了人生追求,培养了爱国主义情感。
学校一直坚持以院（系）、班为单位对大学生进行“十个一”教育活动：学好一门《井冈山精神与当代大学生》必修课，至少观看一次音乐舞蹈史诗《井冈山》，利用假期开展一次以弘扬井冈山精神为主题的社会实践活动，参观一次井冈山旧居旧址，每年在校园文化艺术节学唱一首井冈山红色歌谣，种一棵井冈山常青树，积极参加“五十助一”活动帮助一位贫困大学生，积极加入“爱心社”为老区人民至少献一次爱心，“大学生井冈山精神研究会” 成员每年至少举行一次学术研讨会，会员每年至少写一篇相关学术论文。
提升了师生的创新能力。学校在抓紧抓好红色资源融入教育教学过程中，也促进了中共党史学科的发展和全面提升了井冈山研究中心教研人员创新能力，促进了相关专业学科的大发展。创编演出音乐舞蹈史诗《井冈山》，参与创编的教师业务水平得到了进一步提升,参与演出的学生专业素养得到充分培养。音乐专业教师依托节目申报了大批科研课题，音乐学专业（含舞蹈方向）被教育部、财政部联合批准为第五批全国高等学校特色专业建设点。
引领了大学生健康成长。学校长期坚持红色资源融入教育教学，坚持井冈山精神办学育人，大学生不仅对井冈山精神的内涵有了深切的理解，而且能以实际行动践行井冈山精神。“爱心社”成立以十多年来，广大大学生志愿者薪火相传，以奉献爱心为宗旨、以服务他人为己任、以互帮互助为内容，组织了大规模志愿者行动1000余次，参加活动的成员达4万多人次。该社也先后被评为“全国社区青年志愿者先进单位”和“全国百万青年志愿者助残行动先进集体”。十多年来，全校性的“五十助一”活动也开展得红红火火，大学生每人每月自愿捐出一元钱，每五十人帮扶一名学友，至今共募集资金50余万元，使3000余名贫困大学生得到了浓浓的关爱。
