2008年，北京航空航天大学正式成立思想政治理论学院，担负全校学生的思想政治理论课（以下简称思政课）相关的教学、科研和社会服务等工作。学院在成立不到两年的时间内，改革创新、勇于探索、成果丰硕，进步斐然，摸索出一条建设好思想政治教育教学机构、提高思想政治教育教学水平的重要途径，即突出“五个融合”，着重提升思想政治理论课教育教学水平。
一、思想政治理论课教学与教学基本规律相融合
高校现有的四门思政课是一个有机的整体。“基础课”突出的是人生立世的价值体系与社会规范；“纲要课”突出的是今日中国“从何而来”；“概论课”突出的是今日中国“现在何处，并将要走向何方”；“原理课”突出的是引导学生从世界观和方法论的层面去反思历史、关注现实。建院以来，我们坚持四门思政课之间的交流与研讨，积极探索四门课程系统教学的新模式和新途径，使学生能够自觉运用中国化马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决问题。
在教学实践过程中，坚持探索研究型教学、实践型教学与开放式教学模式。研究型教学模式以重大理论和现实问题作为贯穿课程教学的主线，鼓励读原著，充分展示马克思主义的理论魅力。实践型教学模式将教学实践同社会调查、志愿服务活动相结合，使学生在实际参与中学会学习和创造。开放式教学模式将课堂教学手段转变为立体化教学，不仅采用课堂辩论、学术沙龙等教学手段，而且利用“北航大讲堂”等高水平讲坛以及系统化的暑期社会实践活动，灵活开展思想政治理论教育工作。
二、思想政治理论课教学与学生日常管理教育相融合
依托学校工科优势，积极主动占领并建设思想政治教育的网络阵地。思政学院以四门思政课程为着力点，大力投入课程网站建设，不断更新发布教学课件、时政要闻，并通过BBS、QQ群等网络互动平台，不仅确保学生能在第一时间了解课程内容动态，而且成为广大师生获取知识信息和交流思想感情的重要场所。
利用校园文化营造思想政治教育的环境和氛围。在课堂教学之内，充分发掘“航天三大精神”的现实意义，使学校社会主义核心价值体系建设真正贴近学生、贴近实际、贴近生活。在课堂教学之外，一方面鼓励教师引导学生在各种宣传媒体中发表习作，交流思想；另一方面鼓励教师参加指导学生社团活动，引导学生增强集体主义和团结合作精神，从而增强育人影响力。
三、思想政治理论课教师队伍与学生工作队伍建设相融合
积极加强队伍建设。科学合理确定教师编制，注重加强对青年教师的培养，打造一支年龄结构合理、职称和学历水平持续上升、多学科背景的高质量的专职教师队伍。北航党委决定在学校每年组织管理干部赴国外（境外）培训计划中，专门给思政课教师留出固定名额，进一步提升思政课教师的国际视野和学术水平。
积极探索将学生工作队伍引入课堂教学的新途径。例如聘请从事党政工作的院系书记、学生工作部领导、主抓学生工作的院系副书记、分团委书记担任“基础课”的兼职教师，把他们融入到“基础课”的授课之中，并使专职教师通过吸取他们的经验和建议来提高授课质量和水平。
积极与学生工作各部门密切联系，共同承担各种大学生思想政治教育研究课题，促进思想政治教育研究的深入推进和理论成果向教学实践的转化。在2009—2010年度“基础课”学生评教过程中，经过思政学院培训的学生工作系统的兼职教师被学生所测评的成绩均在90分以上。
四、思想政治理论课教学与党建研究相融合
北京市哲学社科规划办、北京市委教育工委、北京市教委在北航承建首都高校党建研究基地，挂靠思想政治理论学院。学院与合作单位、相关部处群策群力，共建平台，组织一流的党建研究队伍，开展高水平的学术交流活动，建设专业性和前沿性的信息网站，切实把党建研究基地建设成为首都高校党建研究中心和学术科研中心以及信息交流中心。
鼓励教师积极承担和参与多项党的建设相关课题的研究工作。其中市教工委重点课题1项，全国党建研究会、中央国家机关党建研究会课题2项，与企事业等单位合作的横向课题2项。通过课题研究，教师们深入经济建设和社会发展的第一线，在实践中了解社会对于人才的最新需求，把握人才培养的发展趋势，并将其灵活运用到教学中去。
五、思想政治理论课教学与哲学社会科学的学科建设相融合
北航思政学院面向全校本科生和学院路地区高校学生，围绕马克思主义经典著作研究、中国历史与传统文化、人生哲学、演讲与口才等主题开设了十余门校内选修课，开设了5门学院路高校教学共同体校际选修课等文化素质和通识教育课程。这些课程不仅有利于学科建设，更有助于发展大学生的多元思维和人文素养。
2009年12月北航召开党的十五次代表大会，确定了“建设空天信融合特色的世界一流大学”的远景目标，提出实施“空天信融合战略、产学研结合战略、理工文综合战略”的“三合战略”，确立了“优势工科、扎实理科、精品文科”的学科布局，尤其在报告中强调要“充分发挥思想政治理论学院的专业优势，开展马克思主义理论和党的建设研究”，这为思想政治理论学院的学科建设指明了发展方向并提出了更高要求。
北航思政学院近两年取得的一系列成绩和实践证明，中央建立思想政治教育二级机构的战略性决断极大地提升了高校思想政治理论教育教学的工作水平。坚持“五个融合”，是建设高质量的思想政治教育二级机构及加强和改进大学生思想政治教育工作的有效和重要途径之一。
