一项针对2012届毕业生的调查显示，82%的大学生希望找到一个时间清闲、工作稳定的工作，39%的大学生愿意自己选择创业，59%的学生愿意到基层就业或者回家乡就业。伴随着中国高等教育由精英教育进入大众化教育的时期，“90后”大学生日益接受大众化就业的现实。在他们身上，以往高人一等的精英就业观越来越少见，求职的务实性越来越高。
当很多毕业生开始忙碌于考研和找工作时，河南师范大学2012届文学院毕业生小董却报名参加了该校的“硕师计划”，毕业后到在县镇及以下农村学校任教3年，3年后回学校学习一年，然后再继续留到当地任教。
现在就业形势越来越严峻，如果能够回到家乡当一名教师，有一份稳定的工作，可以有充裕的时间去全国各地旅游，干自己喜欢的事情，这对小董来说，是梦寐以求的事情。
和小董一样，越来越多的“90后”毕业生择业观念更为理性，愈加务实，毕业后愿意回到自己的家乡，扎根基层，或当教师或当医生。一方面，这与他们在大学暑假期间参加支教、支农、支医等志愿者服务有一定关系；另一方面，“90后”大学生对父母的依赖程度要强于“80后”的大学生，所以毕业后也愿意回到父母的身边。
同为“90后”，小胡选择了另外的人生道路，他毕业后回到家乡郑州市中牟县姚家镇粱家村当了一名村主任助理。“大学生完全可以为新农村建设贡献一份力量，虽然远离城市的喧嚣和繁华，但是我每天都被淳朴的农民感动着，我用所学的法律知识解决邻里的纠纷、向农民普及基本的法律知识，通过在基层一线摸爬滚打，我的意志得到锤炼，能力不断提升。”小胡认为，“无论是在农村还是城市，都一样能够建功立业。”
面对严峻的就业形势，还有不少“90后”大学生更愿意去挑战，选择自己创业，通过自己的双手，寻找实现梦想的着力点。
河南师范大学小魏来自农村，大学期间，他在努力学习专业知识的同时，也想到了家乡的孩子们，他知道他们求知欲很强，但是因为农村优秀教育资源匮乏，教育形式单一，于是每年暑假，他都要召集一些同学到家乡办辅导班。辅导班的学生从少到多，经过不断地探索、调研、改革，小魏在毕业后投资10万元，创办专业的学生辅导机构，让更多的孩子接受到更好的教育。目前，他的培训公司还为大学毕业生提供了不少就业岗位。
“有人说，最感动自己的是那些真正奋斗过的岁月，真正把你感动得流泪的岁月才是值得珍藏的岁月。”小魏坦言，“在创业过程中，我也经历过许多挫折和困难，承担了很多责任和风险，但创业过程中收获的进步和成长是我人生中最美丽的回忆。”
