2015年，是我系寻求发展和突破的一年。根据2015年教务工作计划的要求，我系将立足于就业岗位需求，开拓思路，脚踏实地地进行专业内涵建设，创造性地开展教学工作。

一、规范严肃教学管理

（一）修订和完善教学管理文件

今年是威尼斯官网“十三五”专业建设规划开启年，我系要深入思考，修订《专业建设规划》，进一步提炼人才培养模式。进一步完善《师资建设年度计划》、《系督查制度》、《系教研室工作评价办法》、《信息工程系教师“传帮带”实施办法》、《文化、基础、专业课教学过程的基本阶段的要求》和《文化、基础、专业课的基本环节的规定》等教学管理文件。

（二）抓好日常教学管理

1、根据教务处的统一部署，制订教学计划，有序地开展期初期末期终教学检查、教材计划、考试管理等日常教学管理工作。

2、抓好教师课堂管理。加强《课程教学进度计划》、《教师调、换课三联单》、《教师学期教学考评表》、教案的检查。

3、加强《班级教学日志》检查，保障班级正常的教学秩序。

4、抓好教研室建设与管理。按照《教研工作考核评价办法》制定《系教研室工作评价办法》，加强对计算机应用、计算机信息管理、计算机网络和文秘四个教研室的督查，指导教研室围绕着教学改革常规性地开展教研活动，让教研室真正起到提高教师教学质量的作用，抓好《教研室活动日志》的检查。

5、抓好督查督导。成立系督查组，完善督查制度，督查组严格按《教师课堂教学“十不准”》的要求进行督查，杜绝教师出现《师德面面观“五十条”》的有悖师德的现象，如实做好督查记录，及时处理督查中出现的问题。以陈根金和吕麦丝组成的系督导组在院督导处的统一安排和要求，每周进行巡视和推门听课制度，及时上交相关材料，有情况及时汇报。

（三）抓好教育管理相关文件的学习，提高教学管理意识

认真学习《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、教育部《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）、《江西省现代职业教育体系建设规划（2014-2010）、《9778818威尼斯教师教学规范与考核条例》、《9778818威尼斯教学管理流程》等文件精神。

（四）做好实习班级的教学管理。12级大专班学生本学期已各赴工作岗位实习，加强与实习学生的联系和指导，督促实习指导老师指导学生撰写实习报告。13级中专班拟于今年5月中旬开展实习，一方面安排好学生技能考核及学生离校前的教材结算等工作，另一方面加强与实习单位和学生家长的沟通，为学生选择满意的实习单位。

二、深化教学改革

（一）完善并践行人才培养模式

切实开展专业岗位调研，紧密围绕培养学生岗位职业能力这个基点，以“工学结合”为切入点，注重教学过程的实践性、开放性和职业性，抓住实验、实训、实习三个关键环节，提炼专业发展的新思路，打造各专业特色。上半年，要求各专业开展专业调研，进一步推进专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，按照《专业人才培养方案修订的指导性意见》完成对现行人才培养方案的修订。计算机应用专业向网站编辑方向发展，计算机信息管理和文秘专业要探索新的发展方向，做好专业方向的调整或新专业申报的打算。计算机网络技术专业要开动脑筋，加强实训室的建设，着力提高学生的专业动手能力。

（二）扎实推进课程建设

1、做好课程体系的重构。上半年各专业按照《关于专业教学计划修订和课程体系重构的指导性意见》完成课程体系的重构，加大调整力度，大胆增删，勇于创新，从2015级大专生开始实施新的课程标准。

2、重视和抓好精品课程的建设，今年拟申报1至2门校级精品课程。

3、进一步抓好开放式观摩教学活动。本年度由信息管理教研室和计算机网络技术教研室各推荐一名教师参加开放式观摩教学活动。

4、配合学校公共体育课程实施学分制试点。

（三）修订教学计划

5月底以前，各专业按新课程体系对现行专业教学计划进行全面修订，全面落实理实比，注重技能训练与考核，明确学期课程考试科目，各专业周总学时原则上按《关于专业教学计划修订和课程体系重构的指导性意见》执行。

（四）认真抓好技能考核

1、4月底前，完成现行《各专业学生专业技能训练与考核大纲》的修订，下半年正式实施。

2、抓训练，抓课堂质量。本年度继续推进课程项目化教学。上学期的课程项目化教学取得了一定的成效，对教师和学生都起到了一定的激励作用。本学期将扩大项目化教学的课程范围，由上学期部分专业课程扩大到所有专业课程和部分专业基础课程，并规范检查和考核。学期初任课教师按照《9778818威尼斯学生专业技能考核大纲》要求，将课程项目交系领导过目，系领导和教研室主任利用督查和听课的时间加强项目化教学的课堂督查，并通过对学生问话和座谈会了解学生对项目化教学的评价和效果，学期终期由系里统一安排考核。

3、鼓励学生参加不同层次的专业技能竞赛，以赛促练、以赛促学。

4、5月初，开展一年一度的专业技能竞赛。4月中旬由各教研室根据专业技能考核大纲拟定竞赛内容，安排教师出竞赛试卷，由系里统一拟定技能竞赛方案。

（五）做好教改项目的推进工作

加强对陈根金老师负责的《Flash动画课程实践教学环节改革研究》项目建设的督查。目前该项目已完成了社会对Flash软件应用人才的需求调研，形成了调研报告，整理了部分教学项目，并已在开课班级实施实践教学，与我系课程项目化教学相结合。

三、加强师资队伍建设

（一）规范教师教学。根据我系制定的《文化、基础、专业课教学过程的基本阶段的要求》和《文化、基础、专业课的基本环节的规定》两个文件的要求，明确要求，抓好教师备课、上课两个主要环节，形成规范。

（二）提高教师基本功。重视教师课堂语言表达、课堂板书设计、课堂结构安排、备课的要素、教案的编写、粉笔字的书写、说课的方法与技巧等基本功的训练。本学期着重教案检查，采用教研室初检，系主任抽检点评的模式，要求教案书写规范，与课程标准吻合、与教学计划吻合。根据学校教学计划安排，由各教研室组织教师参加院第五届教师教案比赛；第四届教师硬笔、粉笔字比赛；第五届教师说课比赛和第二届教师朗诵比赛。

（三）加强对青年教师的培养。充分调动教研室主任及老教师的积极性，发挥他们的引领作用，提高青年教师的教学质量和水平。根据《信息工程系教师“传帮带”实施办法》，各教研室配好“传帮带”的对子，按照实施办法对青年教师进行培养，提高青年教师驾驭课堂的能力，提高教学效果。

（四）鼓励教师积极参加科研活动，提升科研能力，优化教师的职称结构。

（五）加强师德师风建设。继续开展师德教育活动，每一位教师都应做到为人师表、学高为师、身正为范，以优良的教风引领学风。杜绝有悖师德的“五十条”现象。

信息工程系

2015年3月9日